Forskningskonferens i Umeå om estetiska ämnen
31/10–2/11, 2017
Tyst kunnande eller bara tystnad?
 
Det övergripande syftet med konferensen är att samla forskare, doktorander och lärare i estetiska ämnen, inom skola och högre utbildning i Norden. Konferensen är även en del av NEÄLs programverksamhet (Nätverk för Estetiska Ämnen i Lärarutbildning).
 
Kritiska perspektiv från till exempel genusforskning och
kulturella studier har inneburit nya teoretiska och metodologiska
möjligheter med hög relevans för undervisning inom estetiska ämnen. 
Samtidigt verkar forskning inom dessa ämnens kunskapsområde
lida av flera former av ”osynlighet” eller ”tystnad” inom akademin. 
Genom att uppmärksamma såväl likheter som skillnader,
gemensamma som nya begrepp, kan forskning stärkas och
synliggöras i stället för att framgångar riskerar att förbli tysta.
 
Syftet med konferensen är därför att skapa en arena för samverkan,
underlätta en gemensam överblick samt skapa möjligheter att dryfta
frågeställningar, uppmärksamma skillnader respektive likheter och
därmed skapa nätverk för framtida forskning inom fältet. Genom ditt
och andra forskares deltagande kan det ”tysta kunnandet” möjligen höras.

Konferensens teman:
 
Dimensioner av tyst kunnande
Kunskap och bedömning
Genus och makt
Förkroppsligat kunnande, kommunikation och gestaltning
Policy och framtid
 
Research conference in Umeå on the Aesthetic Subjects
31/10–2/11, 2017
 
Tacit knowing or just plain silence?
The overall aim of this conference is to gather researchers
and PhD-students in the field of aesthetic subjects in school
and higher education.
 
Gender research, cultural studies, critical perspectives and the
like, carry new theoretical and methodological possibilities with high
relevance to aesthetic subjects in school settings. At the same time
academic research on aesthetic subjects and educational issues
seem to suffer from different forms of “invisibility” and “silence”.
By paying attention to differences and similarities within aesthetic
subjects common as well as specific concepts may be highlighted.
Being short of language and concepts often means being short
of legitimacy. Scientific progress within the field of aesthetic subjects
therefore runs the risk of silence or silencing.
 
The conference therefore aims to form an arena where academic and
educational issues may be identified and formalized. By meeting in this
particular conference form, the sound of the ”tacit” might resonate.

The conference theme:

Dimensions of tacit knowing
Knowledge and assessment
Gender and power
Embodied knowledge, communication, artistic work and performance
Policy and futur